Занятия с малышами - это особая тема. Трудно себе представить, сколько приятных и забавных неожиданностей возникает на этих уроках, и какое наслаждение может получить преподаватель при общении с ребёнком. Их ответы и вопросы всегда по существу, удивительно точны, логичны и остроумны, а иногда могут поставить педагога просто в тупик.
Перед вами ряд зарисовок с натуры ...
Илюша (5.5 лет)
На столе лежит школьная тетрадка в клеточку. Показываю ребенку, что такое прямая линия.
Сначала изображаю небольшой отрезок. Спрашиваю Илюшу:
- Как ты думаешь, можно продлить этот отрезок?
- Можно, - отвечает он и продлевает его до края страницы.
- А ещё можно продлить?
- Можно, - отвечает он и продлевает его до другого края страницы.
- А ещё можно продлить?
- Больше нельзя, - отвечает он, - дальше стол и мама будет ругаться.
Мишель (5 лет)
1) На картинке в книжке изображен валенок:
- Ну разве он похож на тот, что нарисован в книжке?
Она задумывается на пару секунд и выдает:
- Но зато, если его перевернуть, получится холодильник:
2) Изучаем геометрические фигуры. Спрашиваю Мишель:
- Чем отличаются прямоугольник и квадрат:
- Если прямоугольник разделить пополам, то получатся квадраты, а если квадрат разделить пополам, то получатся прямоугольники:
3) Сравниваем круг и эллипс. Спрашиваю Мишель:
- Чем отличаются круг и эллипс?
- Эллипс длиннее.
Следующий вопрос:
- А чем похожи круг и эллипс?
Ответ:
- У них нет углов.
4) Из-за моей болезни пропускаем несколько уроков. Мишель:
- Ну где же Юра? Я уже давно все выучила.
Лирон (4.5 года)
1) Заканчиваем урок, спрашиваю у матери:
- У меня испортились часы, наше время закончилось?
- Да, - отвечает она и расплачивается со мной за занятие.
Лирон:
- Теперь ты сможешь купить себе новые часы.
2) Заканчиваем урок, мать говорит Лирону:
- Что надо сказать Юре?
Лирон:
- До свидания и передайте привет вашей жене.
3) Увидев новорожденного двоюродного брата, Лирон изрекает:
- Глядя на него, я наполняюсь счастьем.
Давид (7 лет)
Делает уроки, затем неожиданно закрывает книжку и тетрадь и говорит:
- Всё, мысли кончились.
Мариэль (6 лет)
1) Перечисляем профессии. Спрашиваю его:
- Кто готовит еду?
Мариэль:
- Повар.
- А кто управляет автомобилем?
- Водитель.
- А кто ведет поезд?
- Поездун.
2) Поднимается с матерью по лестнице и вдруг видит лежащего кверху пузом и шевелящего лапками таракана.
Кричит:
- Мама, таракан!
- Ну и что, он же дохлый.
- Нет, он живой, он лежит и пересчитывает свои лапы.
Галит (12 лет)
Решаем задачу:
«У тебя есть 3000 рублей. Ты приходишь в магазин, где продаются разные товары.
Книжка стоит 850 рублей, баскетбольный мяч – 1000 рублей, кроссовки – 2500 рублей,
рюкзак – 1100 рублей и часы – 750 рублей. Хватит ли тебе денег, чтобы купить все эти товары?
Если нет, составь список тех вещей, на которые тебе хватит денег (дать два варианта)».
Галит правильно отвечает на вопрос задачи и составляет следующие два списка:
1) книжка, часы и рюкзак – всего 2700 рублей; 2) книжка, мяч и часы – всего 2600 рублей.
Я в шутку говорю:
- Жалко, на кроссовки не хватило.
Галит:
- Ничего, кроссовки мама купит.
Эмили (5 лет)
1) Решаем задачу: «Жираф, крокодил и бегемот жили в разных домиках. Жираф жил не в красном и не
в синем домике. Крокодил жил не в красном и не в желтом домике. В каких домиках жили звери?»
Ответ:
- Звери жили в лесу.
2) Говорит мне:
- Мой папа – самый сильный!
Спрашиваю её:
- А мама – самая красивая?
Ответ:
- Мама – самая любимая!
Лирон (6.5 лет)
1) Смеркается. Спрашиваю Лирона:
- Где выключатель у твоей настольной лампы?
Он поворачивает плафон, становится видна кнопка, и он спрашивает:
- А это, по-твоему, для чего?
2) Просит меня:
- Дай мне, пожалуйста, интересную задачу.
- Какую ты хочешь?
- Ну, как эта ( Волк, коза и капуста ).
Даю ему похожую задачу, он думает несколько минут и изрекает:
- Да, эту задачу мне решать ещё рано.
3) Читаем условие очередной задачи. Лирон:
- Хочешь меня обхитрить? Не выйдет. Я очень хитрый.
Говорю ему:
- Ну, давай рассуждать.
Лирон начинает:
- Ну, скажем так ...
4) Читаем условие задачи:
«Барон Мюнхгаузен и его слуга Томас подошли к реке. На берегу они обнаружили лодку, способную
переправить лишь одного человека. Тем не менее они переправились в лодке через реку и продолжили
свой путь. Могло ли так быть?» ( Правильный ответ: они подошли к реке с разных берегов ).
Спрашиваю Лирона:
- Ты знаешь кто такой барон Мюнхгаузен?
- Нет.
Рассказываю ему:
- Это был человек, который выдумывал всякие небылицы. Например, он рассказывал, что однажды
начал тонуть в реке, так он вытащил себя из воды за волосы и таким образом спасся.
Говорю Лирону:
- Ну, давай решать задачу.
Лирон:
- Так это очень просто, слуга переплыл реку на лодке, а Мюнхгаузен перетащил себя за волосы.
Мишель (8 лет)
Спрашиваю Мишель:
- Почему ты не сделала домашнее задание?
- Я начала делать, но пришёл папа и сказал, что пора ехать на море.
- Ну, а почему ты не закончила, когда вы вернулись с моря?
- К этому времени кто-то уже убрал мою тетрадку.